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2021年9月26日
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阿卡迪Zilberman博士
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5月30日，2020年
我们应该在学习外语中使用图像或符号吗？
不要用图像来激活我们思考的符号。记住，我们说话之前先思考。用母语展示一个单词几分钟，激活这个符号，然后用目标语言形象地表达它。首先，把它应用于一个单词，然后应用于整个句子。
2020年5月15日
一个伟大的客观，但过时的工具实现它
现代化的习得假设应该使用多媒体可理解输入，并创建一个自主训练语言技能的移动应用程序，在这个应用程序中，成人学习者可以同时使用所有的感官，阅读，听，说。
2019年12月31日
人工智能是学习英语的最佳工具吗?
人工智能不可能应用于一个停滞不前的知识领域，也不可能指望它拿出创新的解决方案。人工智能可以成为学习英语的最佳工具，只要人工智能算法是基于新的学习方法，比如英语技能的潜意识训练。
2019年8月23日
完全沉浸式或可理解式输入:谁是赢家?——第2部分
“潜意识英语技能训练”是基于一种新的教学方法，这种方法可以在学习者每天使用的移动设备上使用几个小时。潜意识训练是无压力的，没有遗忘曲线;它消除了交叉翻译，培养了用英语思考和毫不费力地说英语的技巧。
2019年8月20日
完全浸没或可理解的投入：谁是胜利者 - 第1部分
就目前的英语学习者数量而言，把“完全沉浸”或“可理解输入”作为最好的方法是不切实际的。现代数字学习者需要一种新的教学方法和一种新技术，将其作为一款用于潜意识训练的应用程序，安装在如今人人都有的智能手机上。
2018年5月31日
英语技能个性化学习的6个方面的协同作用
个性化学习使用了6个方面的协同:新教学法、技术、自我培训、添加新课程、社交媒体分享和测试。即使是有资格和经验丰富的英语教师也应该参加简短的再培训课程，掌握个性化学习的新方法。