在线学习设计和最佳实践

电子学习设计：是科学还是艺术？

这个问题和在线学习一样古老。我们大多数人都知道答案是两者兼而有之。关键在于保持正确的平衡，确保课程具有沉浸感、相关性、情境性，并使学习者积极参与自己的学习过程。

“拉斯维加斯”风格的课程可能看起来很好，但太多的花哨和口哨可能会阻碍学习。另一方面，内容合理的普通课程并不总能保证有效的知识转移。在今天的企业世界中，关键是提供有创意的、可扩展的、有速度和质量的电子学习课程。

听起来令人困惑?它并不一定是与这些电子教学设计和开发的最佳实践!

这门科学包括设计基于学习理论和成人学习原则的课程，将培训与商业目标相结合，设定基于绩效的学习目标，以及确定需要知道的内容等等。艺术是关于用相关的视觉效果，适当的互动，适当的音频混合等等来设计沉浸式课程。当课堂材料要在网上转换时，这个过程就变得复杂了，如果需要翻译，或者其他步骤会使事情变得复杂。

以下是一些你可以探索的最佳实践:

• 根据学习目标调整内容和评估
• 选择正确的交互性水平
• 决定音频(持续时间，音调)的使用
• 形成性评价和总结性评价的框架
• 与硕士课程一起规划翻译